墨润秋说：“根据宪法JiNg神，个人的日记是私有物品，不受侵犯的。您没有权利要求我把日记交给您。”
“不是交给我。我这是代表组织跟你说话。不错，宪法是规定给公民某些自由权利。但自由是有前提的，必须在不妨碍人民民主专政的情况下才能享有这些自由。况且，关於宪法和法律，有一些讲话，你读过没有？”
“我能读到的不过是《选集》，好像还没发现对宪法和法律有特别的论述，他老人家可能对这个不是很感兴趣。王老师，您能读到的范围b我们广得多，对宪法和法律讲过什麽话，我期望从您这里得到教育。”
王Ai东为自己所处的地位感到自豪，墨润秋虚心求教的态度也给了她好感，於是耐心开导起来：“说：‘没有宪法的社会是最好的社会。我从来不相信法律，更不相信宪法。我们党没有宪法，无法无天，结果不是胜利了吗？’”
墨润秋惊讶得张大眼睛，说：“噢，他这麽说？那麽为何还制定宪法呢？”
“主席说：‘我们伟大光荣正确的党是不主张制定宪法的，但考虑到洋人国家大都制定了宪法，以及知识份子还没完全成为党的驯服工具的情况，人民群众还受国民党法治思想毒害的悲惨国情，为了争取时间改造和教育群众，巩固党的领导，还是要制定宪法的嘛！’”
“原来如此！”润秋恍然大悟。
“说：‘制定宪法，本质上就是否定党的领导，在政治上是极其有害的。宪法制定是制定了，执行不执行，执行到什麽程度，还要以党的指示为准。只有傻瓜和反党分子才会脱离党的领导，执行宪法’。墨润秋，听清楚了吧？你是想做傻瓜呢，还是想做反党分子？”
润秋失笑，说：“不想做傻瓜还是得做傻瓜啊，而且是红sE的傻瓜！”
王老师也笑了，说：“傻有傻福！傻子通常活得更好，更长寿，在社会上也往往更令人喜欢。所以我劝你还是傻一点好，而且傻中带红。你说得不错，对於宪法和法律不是很感兴趣。之所以制订那些东西，是出於政治策略的考虑，做做样子而已，逗你玩。你不要动不动拿宪法来说事，懂吗？”
王老师谆谆善诱的讲解让墨润秋有些感动，他决定不再作难，便将日记交给她。反正没人看得懂，他想。
王Ai东老师拿到日记，一路小跑送给工作组。老吴取过日记本上下前後端详了一阵，才翻开。却只认得几个阿拉伯数字，显然，那是日期。其余写的什麽，就一点儿也不懂了。乍看像是极其潦草的汉字，再一瞧又如藏文，或维吾尔族的字元。都是奇形怪状的线划、点、圈弧。他摘下眼镜，将日记拿到鼻子尖下研究。又举到手臂尖，眯缝起眼睛瞄着。始终找不到切入点。瞄了一会儿，倒觉得那些符号活了起来，满纸黑蛾飞舞。
“这倒像道士的符咒，哪是文字？你看得懂吗？”基点长问王Ai东老师。王老师沉重地摇头，表示不懂，满眼是“怎麽办？”的请示。
“这人既然写这样的日记，必有不可告人的心思！”老吴说，“可能里边包含极其反动的思想。我们要从阶级斗争的高度来看待这件事，一定要将日记的内容破译出来！王老师，大学里边多的是学究，我们来组织一个专家小组对付这本鬼画符般的日记，如何？你来推举专家小组的名单吧。”
内容未完，下一页继续阅读